Hjælp til Dansk i folkeskolen
-
Lille fedtøre af Naja Marie Aidt | Novelleanalyse Dansk FS10
Analyse af Naja Marie Aidts novelle "Lille fedtøre" fra 1993 i novellesamlingen "Vandmærket". (…)
-
Det Hirschsprungske familiebillede af P.S. Krøyer | Analyse Dansk FSA
Opgaven indeholder en billedanalyse af "Det Hirschsprungske familiebillede", som er malet af P.S. Krøyer i 1881. (…)
-
Alting og Ulla Vilstrup | Analyse & Fortolkning Dansk FSA
Opgaven indeholder en analyse af Kim Fupz Aakesons roman, Alting og Ulla Vilstrup, fra 1998. Analysen indeholder emner som sproget, personerne, fortolkning, vurdering og perspektivering til romanen En (…)
-
Sikkas fortælling af Cecilie Eken | Boganmeldelse Dansk FS10
Boganmeldelse af "Sikkas fortælling" af Cecilie Eken, hvor jeg blandt andet giver et grundigt referat og kommer ind på personerne. Jeg vurderer bogen til sidst. (…)
-
Steen Steensen Blicher - portrætartikel Dansk FSA
Jeg gennemgår St. St. Blichers liv og fokuserer især på hans barndom og ungdom. (…)
-
Selvskrevet Novelle: Leif som Bliver Mobbet Dansk FSA
Opgaven er en novelle jeg har skrevet selv i 9. klasse, som handler om mobning og Leif (som bliver mobbet). (…)
-
Brev om Kærlighed Dansk FS10
Først i opgaven er givet en lille beskrivelse af TV2's sang "De første kærester på månen". Derefter er der skrevet et brev til en pige om alt det mærkelige ved kærligheden. (…)
-
Analyse af Netto og Fakta af Jan Sonnergaard Dansk FS10
Fortolkning og analyse af novellen "Netto og Fakta" fra novellesamlingen Radiator skrevet af Jan Sonnergaard. (…)
-
Kvinden i Baren af Naja Marie Aidt Dansk FS10
Danskopgave som beskriver handlingen i novellen "Kvinden i baren" som er skrevet af Naja Marie Aidt. Den giver et referat og beskriver kort miljøet. Til sidst sammenligner den med novellen "Slik". (…)
-
Debatindlæg: Ind i Forsvaret? Dansk FS10
Debatindlæg om komme ind i forsvaret. Mine holdninger og synspunkter om hvordan det er at komme ind i forsvaret. Fordi der er flere og flere som søger ind i forsvaret.Opgaveformulering:Skriv et debati (…)