Oversigt over hjælp til projektopgaven i 9. klasse

Indeholder svar på følgende problemformulering: Hvilke fordele og ulemper kan det få for den enkle muslim og det danske samfund, hvis muslimen ikke tilpasser sig i samfundet? Hvad kan vi hver især, mu (…)

Rapport om "Ting der ændrede verden" og dermed "Vendepunkter i 2. Verdenskrig". Beskrivelse af konsekvenserne ved 2. verdenskrigs slag, bl. a.-Angrebet på Pearl Harbor-D-dag og Operation Overlord-Slag (…)

Min projektopgave fra 9. klasse.Projektets overemne var "Mennesket på godt og ondt", hvor jeg sammen med 2 kammerater valgte at fordybe mig i nazismen.Problemformulering• Det er (og har i lang tid vær (…)

Projektopgave fra 9. klasse om gensplejsning.IndledningMed overemnet ”Hvor går grænsen?”, har jeg i min 9. klasses obligatoriske projektopgave valgt at udarbejde min opgave med delemnet ”Gensplejsning (…)

Projektopgave om globalisering fra 9. klasse.Indeholder fakta om globalisering - taget udgangspunkt i Kina, fakta om Kina og Kinas plads i verden.Problemformulering• Kina har verdens fjerde største øk (…)

Projektopgaven fokuserer på Kinas forandring under Mao og redegør først for Maos vej til magten og skabelsen af Folkerepublikken Kina. Herefter undersøger rapporten, hvilke virkninger Maos 5-års plane (…)

9. klasses projektopgave om hooliganisme.IndledningVia forskellige samfundsfaglige teorier og analyser af fodboldsupportere og mere konkret hooligans, vil jeg i følgende opgave forsøge at give svar på (…)

Projektopgaven undersøger, hvordan Kina så ud under Mao Zedong. Den kommer bl.a. ind på Kinas forhold til Sovjetunionen, de økonomiske forhold, Kinas befolknings levevilkår og rettigheder og kommunism (…)

Projektopgave, som undersøger Tysklands fremmarch i Europa under anden verdenskrig og foreslår en række forklaringer på, hvorfor Tyskland til sidst bukkede under for de Allieredes styrker.Problemformu (…)

Projektopgave fra 9. klasse, som undersøger pigebander og kriminalitet og spørger, hvad der får piger til at begå vold. Herudover undersøger den også voldsofrene og hvilke straffe, som de unge piger k (…)